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Lehrausgang der 3B ins Medienkulturhaus Wels
Die 3B Klasse besuchte im Rahmen des BE-Unterrichts am 29.11.2012 den Trickfilmworkshop im Medienkulturhaus Wels. Es wurden im Rahmen von drei Stunden kurze Trickfilme in Gruppenarbeit erstellt. Die SchülerInnen mussten selbst Geschichten erfinden, die Akteure beispielsweise zeichnen und dann ausschneiden sowie schließlich die Handlung in Form von Einzelbildern abfotografieren. Die Ergebnisse können sich sehen lassen.
Die SchülerInnen waren mit viel Freude bei der Sache und die Zeit ist uns allen viel zu schnell vergangen!
Mag. Helga Janke-Eichbauer
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Die Modedesignerinnen der 4A
   
Die Schülerinnen der textilen Werkgruppe der 4A gestalteten mit unkonventionellen Materialien in Teams ihre eigenen Modekreationen. Im Vorfeld wurde sowohl konventionelle als auch ganz verrückte Mode von DesignerInnen wie Vivienne Westwood, Yves Saint-Laurent, Paul Gaultier, Walter van Beirendonck, Raf Simons, Giorgio Armani und vielen anderen gezeigt. Jedes Designerteam bestand aus drei Schülerinnen - eine davon war das Modell, das zum Abschluss auch für ein Foto bereit sein musste. Rasch wurden Ideen gefunden, manche zwischendurch verworfen und ersetzt, jedenfalls wurde sehr eifrig kreiiert. Dann wurde fotografiert, wobei die Modelle keine allzu leichte Rolle hatten - das Posieren vor der Kamera ist gar nicht so einfach!
Abschließend musste jedes Designerteam ihr Lieblingsfoto wählen, ein Hintergrundfoto aussuchen und mit Hilfe eines Bildbearbeitungsprogramms das Modell in die gewünschte Umgebung setzen. - Die Ergebnisse sprechen für sich!
Mag. Helga Janke-Eichbauer
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Ipressionen aus dem Unterricht Technischen Werken
1. Klasse
2. Klasse
3. Klasse
4. Klasse
MP3 Box
Pizzaroller
Raumwirkung Schuhschachteln
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Textiles Werken: Schülerarbeiten der 1S und 1T (Auswahl)
Technik: Nassfillz und Nadelfilz,
Nähen mit der Hand
Material: Schafwoll- und Acrylvlies
Gestaltungsaufgabe:
Freies Gestalten mit Formen und Farben. Auf gegenständliche Elemente, Schrift und Symbole
wurde verzichtet. Dabei tritt in der Struktur und Farbgebung der individuelle Charakter klar
hervor.
Methode:
Beim Filzen mache ich selbst mit, damit der Schwerpunkt auf den Vorgang des "Machens" und "Schauens"
verlagert wird. Gemacht wird, was gefällt. Ich verzichte hierbei auf gestalterische Vorgaben und nehme die Rolle
des Beraters ein. Dabei versuche ich bei den Kindern ein Gefühl der Unterscheidung zwischen
Geschmack und gestalterischen Argumenten zu entwickeln.
Die Erfahrung soll zeigen, dass es eigene Strukturen, Formen und Farben jenseits von Fernsehen und Konsum gibt.
Das kreative Potential wird durch die Entscheidungsfreiheit herausgefordert.
Asamer Hermine |
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Textiles und Technisches Werken
